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科研項目管理平臺(浙江省教育廳科研項目管理平臺)

在這種組織結構中的項目經(jīng)理,肯定需要與職能經(jīng)理在項目的各個環(huán)節(jié)保持密切協(xié)作,包括在準備項目計劃、設置進度安排、決定在某些特定的活動需要什么樣的人力資源,等等。如果你不與職能經(jīng)理密切協(xié)作,或者你缺乏談判技能,那么你可能會很奇怪地發(fā)現(xiàn)每次當你的項目需要資源的時候,這些資源總是不可用。

科研項目管理平臺(浙江省教育廳科研項目管理平臺)

當職能經(jīng)理與項目經(jīng)理良好協(xié)作,而且公司文化又相對于職能工作更加注重項目工作這一塊的時候,這種矩陣型組織結構就會運行得很好。這種偏項目的矩陣型組織結構被稱為強矩陣組織結構。在強矩陣組織結構下,項目經(jīng)理會比職能經(jīng)理擁有更大的正式權力,這樣一來項目經(jīng)理會更加便于開展項目,如更加容易地處理成員之間的爭論、分配資源,從而讓團隊成員能更加專注于項目工作。圖1.3是一個典型的矩陣型組織的組織結構圖(強矩陣)。

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