校園師資隊伍建設，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學工作有機結(jié)合的有效途徑，提高了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學效益。學校以其校風正、師資高、管理嚴、質(zhì)量好躋身于“學生滿意、家長放心、社會認可”的學校行列。為此，我對提高學校黨建工作有幾點個人的看法：
一、創(chuàng)新研究形式，讓研究成為統(tǒng)一思想、凝聚力量、提高效益的工具（一）常規(guī)研究制度化。完善一系列研究制度，保證研究質(zhì)量，如《實名簽到制度》、《定期展示研究成果制度》、《年度研究標兵評選制度》等等，通過這一系列研究制度的完善，規(guī)范研究過程，確保研究質(zhì)量。對于每個黨員和教職工的研究情況納入年度綜合考核，對于研究優(yōu)秀者進行表彰獎勵，對于被動、拖拉、不見效果的給予批評教育，限期改正。
二、科學規(guī)劃，促進學校新發(fā)展
學校黨支部，站在學校發(fā)展的新起點，肩負發(fā)展重任，繼承和立異本校底蘊，大膽的提出了適應時代要求的辦學理念。制訂辦學規(guī)劃、制度和章程、實施校本課程。學校實行三抓：一抓學校硬件建設，學校面貌煥然一新；二抓教學質(zhì)量的提高，教學成績名列全區(qū)前矛；三抓為民服務意識，社會反響明顯好轉(zhuǎn)3、教師隊伍辦理立異，向心力和歸屬感明顯增強
三，發(fā)揮黨員旗幟作用，帶領隊伍整體素質(zhì)提高
在塑師德，強師能等活動中，以“一個黨員一面旗職”為口號，以“兩實”教育活動為載體，在全體黨員中深入開展“做模范旗幟，樹先鋒崗位”活動。要求每個黨員根據(jù)工作實際和個人意愿，在學校工作的的不同側(cè)面，如課堂教學、理論研究、困難幫扶、教學研究、職業(yè)道德、服務群眾等選擇一個或多個突破點，帶頭踐行，每個黨員有明確的目標，計劃和實施措施，從意識、行動、效果幾個層面樹立榜樣，從而帶動整個教師隊伍。
四、改革創(chuàng)新民主建設，增黨組織凝聚力
一是認真落實黨內(nèi)“三會一課”制度，堅持黨員的組織生活,經(jīng)常開展批評與自我批評，針對存在的問題，及時整改。二是學校班子帶頭提高素質(zhì)、改進作風、增強團結(jié)和提高執(zhí)政能力，講進修、講正氣、講團結(jié)，比服務、比干勁、比業(yè)績，真正成為團結(jié)帶領廣大教師開拓前進的堅強領導核心，三是教誨黨員要堅定理想信念，增強黨性觀念，增強立異精神和義務意識，始終站在新課改的最前沿，代表學校發(fā)展的方向成為學校新文化的締造和踐行者。四是完善校務公開制度，堅持把奉行校務公開作為加強學校黨風廉政建設的重要內(nèi)容。五是在完善群眾評斷制度的基礎上，成立監(jiān)督小組，由會共同選舉發(fā)生，小組主如果對監(jiān)督支部和黨員開展工作和履行義務進行監(jiān)督、質(zhì)詢、提出發(fā)起和意見，并提議支部對相關(guān)問題作出處理。
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