很多人都認(rèn)為，研究計(jì)劃書(shū)是留學(xué)生涯的開(kāi)端。其實(shí)這是誤區(qū)，研究計(jì)劃書(shū)應(yīng)該是你對(duì)想學(xué)的專(zhuān)業(yè)了解到一定程度之后的產(chǎn)物。所以，在了解【研究計(jì)劃書(shū)應(yīng)該怎么寫(xiě)】之前，你要先確定自己的研究水平屬于以下哪種程度后再來(lái)寫(xiě)！
下面，小遠(yuǎn)總結(jié)了三種比較常見(jiàn)的情況，一起來(lái)看看你目前處于一下那種情況吧~
A類(lèi)
姑且不論懂多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是明白自己想研究什么，并且有研究方向和研究切入點(diǎn)的。
處于這種情況的同學(xué)，欠缺的只是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及對(duì)日本考學(xué)系統(tǒng)的做題技巧。你只要補(bǔ)足了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和針對(duì)考學(xué)做的準(zhǔn)備，那就只剩下收集先行研究的資料和按照框架寫(xiě)出自己的想法了，在日語(yǔ)水平足夠的情況下，完成一份完整的研究計(jì)劃書(shū)只是時(shí)間的問(wèn)題罷了。
B類(lèi)
有研究方向了，但是沒(méi)有切入點(diǎn)。
舉個(gè)例子，一個(gè)人是研究日本文學(xué)的。那同專(zhuān)業(yè)的人初次見(jiàn)面肯定是要問(wèn)，【你研究哪個(gè)作家？這個(gè)作家的哪個(gè)方面】之類(lèi)的，這就是切入點(diǎn)。同理，經(jīng)營(yíng)經(jīng)管社會(huì)民族學(xué)等等也是有細(xì)化的點(diǎn)。
目前處于這種情況的同學(xué)想寫(xiě)好研究計(jì)劃書(shū)，直接參考以下3個(gè)解決辦法：
? 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的知識(shí)框架，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找自己感興趣的方向和切入點(diǎn)。
?了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)在日本近年來(lái)的熱門(mén)研究趨勢(shì)，蹭著熱度寫(xiě)相關(guān)的研究（方便找研究室）。
? 找自己研究方向的專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀一兩本，看看是否可以寫(xiě)出中日對(duì)比研究（萬(wàn)金油）。
C類(lèi)
沒(méi)有研究方向和切入點(diǎn)，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。
既然自己找不到想學(xué)的東西，那就只能走“極端”了。先確認(rèn)幾個(gè)想考的學(xué)校，收集這幾個(gè)學(xué)校的教授都研究什么，篩走自己不想學(xué)的方向，剩下教授的論文都讀幾篇，看看是否有感興趣的。
不過(guò)，這種做法有一定的學(xué)不下去的風(fēng)險(xiǎn)。為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，建議確定教授后，找他的書(shū)或者這個(gè)方向相關(guān)的書(shū)看一看，如果能看得下去，又只是為了學(xué)歷的，就可以試著寫(xiě)教授方向挨邊的研究計(jì)劃書(shū)了。
清晰了解自己目前是哪種情況后，再準(zhǔn)備起研究計(jì)劃書(shū)來(lái)就有方向了~那么接下來(lái)，小編就以文科專(zhuān)業(yè)為例，來(lái)給大家詳細(xì)分析一下研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)法！
研究計(jì)劃書(shū)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成參考
（適用于文科專(zhuān)業(yè)）
?研究背景/動(dòng)機(jī)
這部分可以不涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，單純說(shuō)明是什么樣的契機(jī)促使你研究這個(gè)?？梢远嘁靡恍┚唧w數(shù)據(jù)/實(shí)例/研究方向的歷史背景。
但注意，研究講究客觀敘述，不要加入太多個(gè)人主觀的情況。（比方我喜歡它所以研究它)
?先行研究
一個(gè)字：多！??！日本教授普遍認(rèn)為先行研究越多，你對(duì)這個(gè)研究越感興趣。其次，你要有問(wèn)題意識(shí)。換句話說(shuō)，你要表明這些先行研究和你研究的課題有什么聯(lián)系，要對(duì)其進(jìn)行概括/總結(jié)/和自己的研究課題進(jìn)行關(guān)聯(lián)。
一般格式就是：某學(xué)者通過(guò)某研究，XXXXXXと明らかにした。意思就是你在看完了之后，對(duì)這個(gè)論文進(jìn)行概括。對(duì)這個(gè)研究?jī)?nèi)容說(shuō)出你的客觀觀點(diǎn)。認(rèn)為它是這個(gè)研究方向的最早XXX的研究/有什么不足等。量力而行，看了多少寫(xiě)多少。不然回頭教授面試的時(shí)候問(wèn)起來(lái)，你一問(wèn)三不知就很痛苦。
參考網(wǎng)站：irdb / j-stage/ cinii/ 谷歌學(xué)術(shù)/ 雅虎日本/ 必應(yīng)國(guó)際版/ 科研經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目 等。記得勾選【本文あり】。
?研究目的
在這個(gè)板塊，你要區(qū)分開(kāi)研究背景，不是說(shuō)你想研究的契機(jī)，而是說(shuō)你通過(guò)這個(gè)目的得到什么成果和價(jià)值。這個(gè)在研究計(jì)劃書(shū)中的寫(xiě)作比重不大，可是在比較務(wù)實(shí)的教授的眼中所占的比重十分大。
要想在這個(gè)板塊寫(xiě)得出色，你可以列出自己在先行研究中發(fā)掘出的問(wèn)題點(diǎn)，并闡述通過(guò)自己的研究，可以在一定程度上對(duì)這個(gè)問(wèn)題點(diǎn)有什么補(bǔ)充和完善。
比較普遍的寫(xiě)法就是：
● 該研究的過(guò)去研究成果/目前的研究現(xiàn)狀
● 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)
● 為此，你用什么研究方法在什么方面可以進(jìn)行研究補(bǔ)充
● 可用 【したがって、～を踏まえ、XXXを通して～を検討したいと考えている?！縼?lái)結(jié)尾
?研究?jī)?nèi)容
內(nèi)容雖然因人和專(zhuān)業(yè)而異，但日本人非常注重邏輯，思維不能太跳躍。注重總分總格式，最好每個(gè)小部分都要有小標(biāo)題進(jìn)行提示，用詞要準(zhǔn)確清晰。
注意點(diǎn)：
部分同學(xué)用力過(guò)猛，研究計(jì)劃書(shū)中出現(xiàn)過(guò)多晦澀的單詞或者生僻的專(zhuān)業(yè)名詞。而日本考學(xué)的書(shū)類(lèi)、筆試和面試往往由2位或以上的教授進(jìn)行評(píng)價(jià)面試。如果你寫(xiě)的詞讓你本專(zhuān)業(yè)的教授都覺(jué)得晦澀生僻的話，就不要指望別的方向的同系教授能看懂你的研究計(jì)劃書(shū)。那可能書(shū)類(lèi)選考吃虧，筆試得分難，面試會(huì)被問(wèn)到專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)（別的教授看不懂計(jì)劃書(shū)只能發(fā)散地問(wèn)）。
因此，研究計(jì)劃書(shū)最好寫(xiě)得符合你的當(dāng)前水平，讓別的專(zhuān)業(yè)的教授也能不費(fèi)力的明白你想表達(dá)什么意思，你的研究有什么價(jià)值。
?研究方法
一般是以下幾種，然后關(guān)聯(lián)自己的研究細(xì)寫(xiě)幾行：
● 文獻(xiàn)や資料研究
● テキスト分析
● データベース
● アンケート調(diào)査
● インタビュー調(diào)査/記事
等等
?參考文獻(xiàn)
格式例：作者名-「タイトル」-『書(shū)籍名』-出版年-頁(yè)數(shù)。
TIPS：
?作為留學(xué)生，我們?cè)趯?xiě)日本的研究寫(xiě)到詞窮的時(shí)候，可以介紹分析一下中國(guó)的相關(guān)研究，進(jìn)行對(duì)比研究，這同樣也是日本教授比較感興趣的方面。
?實(shí)在很想進(jìn)入這個(gè)學(xué)校/教授的研究室的時(shí)候，可以在官網(wǎng)教授的主頁(yè)看他最近接了什么研究課題，如果你的研究和他的研究課題挨邊的話，引起教授興趣的可能性比較大。但你同時(shí)要注意要有理有據(jù)有真正了解過(guò)才寫(xiě)，不然反而和教授自己的研究觀點(diǎn)相反，或者教授一眼就看出你的研究出錯(cuò)，就得不償失了。
以上，就是一篇研究計(jì)劃書(shū)該怎么寫(xiě)，需要注意的方面。然而紙上談兵終覺(jué)淺，如果還不知道如何動(dòng)筆的小伙伴趕緊聯(lián)系小遠(yuǎn)啦！希望大家都能寫(xiě)出精彩的研究計(jì)劃書(shū)，合格夢(mèng)校！
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