2023年高考在即，對于學生而言，“大學專業(yè)”成為人生選擇的第一個十字路口。
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，一個普遍的趨勢是，大學的專業(yè)調(diào)整也越來越頻繁，今年國內(nèi)普通高等學校本科專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及2800余個專業(yè)布點，占目前專業(yè)布點總數(shù)的4.5%。
從這些調(diào)整中，能否讀懂未來發(fā)展的方向呢？
跨學科融合趨勢
今年科技界最火的事件莫過于Chat GPT的出圈，人工智能專業(yè)也再次成為熱門。
不過，從近兩年高校新增專業(yè)的布局來看，單純的“人工智能”專業(yè)新增學校數(shù)量呈下滑趨勢，2019年“出道即巔峰”，此后逐步減少。
像“智能科學與技術(shù)”這種大類專業(yè)，增長趨勢也減緩，近三年新增學校數(shù)量都是個位數(shù)。
另一方面，“人工智能”逐漸成為工具，融入各個領(lǐng)域?；凇叭斯ぶ悄堋钡目鐚W科、交叉學科專業(yè)在近兩年遍地開花。
根據(jù)教育部近三年發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，人工智能技術(shù)與23個學科交融，衍生出像“智能水利”、“智能林業(yè)”、“智能飛行器技術(shù)”等新興專業(yè)。
其中，“智能制造工程”最受歡迎，近三年有176所學校新增了這一專業(yè)。
與人工智能相似，數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)也呈現(xiàn)交叉、融合的趨勢。
2017年，250個學校新增“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)。此后，基于數(shù)據(jù)資源、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，“數(shù)字經(jīng)濟”專業(yè)強勢破圈，在2022年超過人工智能，奪得新增數(shù)量的桂冠。
高新工科回歸
除了上述交叉學科外，值得注意的是，近幾年高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶動了工科專業(yè)的“復蘇”。
最典型的是“集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)”專業(yè)。
早在2010年，深圳大學最先開設(shè)該專業(yè)，但十年來一直不溫不火，僅有極少數(shù)學校開設(shè)該專業(yè)，直到2019年新增該專業(yè)的學校數(shù)量都為個位數(shù)。
相關(guān)人才培養(yǎng)的欠缺，在一定程度上也限制了產(chǎn)業(yè)增速。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模來看，雖然國內(nèi)集成電路產(chǎn)量逐年提高，但由于需求旺盛，集成電路的對外依賴度較高，還存在較大的貿(mào)易逆差。
轉(zhuǎn)折點在2018年。
受中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響，中國更加注重集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，出臺多項扶持政策。
這也直接反映在近兩年開設(shè)相關(guān)專業(yè)的學校數(shù)量上。
此外，新能源產(chǎn)業(yè)、儲能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也相繼帶動了一系列新專業(yè)的熱度。
以儲能產(chǎn)業(yè)為例。
根據(jù)CNESA全球儲能項目庫的統(tǒng)計，近兩年國內(nèi)儲能行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，截至2022年底，國內(nèi)已投運電力儲能項目累計裝機規(guī)模59.8GW，年增長率達到38%，占全球市場總規(guī)模的25%。且規(guī)模還將繼續(xù)增長。
相應的，“儲能科學與工程”專業(yè)便在各大高校興起。
例如，上海理工大學就是在2020年第一批新增該專業(yè)的學校之一，依托能源與動力工程學院，滿足國內(nèi)對儲能領(lǐng)域人才和技術(shù)的需求。
與時俱進的“瘦身”
高校每年專業(yè)有增必有減，撤掉專業(yè)的原因有很多，包括生源不足、教育質(zhì)量不高、就業(yè)質(zhì)量不佳、學校教育方向調(diào)整等。
雖然原因不一，但在一定程度上也反映了社會發(fā)展的大方向——“定位更具體、培養(yǎng)更聚焦”。
從近十二年數(shù)據(jù)來看，高校對管理類專業(yè)的調(diào)整最為頻繁。
例如，“公共事業(yè)管理”和“信息管理與信息系統(tǒng)”，是被最多學校撤掉的兩大專業(yè)，且還處于上漲趨勢。
許多網(wǎng)友調(diào)侃，在部分學校，管理類專業(yè)的授課內(nèi)容太過空泛，核心課程缺乏競爭力，導致培養(yǎng)出來的學生，缺少明確的就業(yè)方向與專業(yè)技能。
從專業(yè)的交替來看，這幾年高校管理類專業(yè)“化虛為實”的改動也在進行。
例如，2020年新增的“養(yǎng)老服務管理”、2021年新增的“創(chuàng)業(yè)管理”、2022年新增的“慈善管理”和“自然資源登記與管理”等，都將管理專業(yè)的知識與更為具體的行業(yè)相結(jié)合。
上海高校發(fā)力“工學”
上海近十二年高校專業(yè)變化趨勢也十分明顯——不斷探索新學科，建立、突出高校自身優(yōu)勢特色。
若根據(jù)教育部第四輪學科評估情況來看（以A 學科占比），上海高校的優(yōu)勢集中在人文社科、醫(yī)學與管理學上。
而“工學”是目前上海高校發(fā)力的主要方向。
不僅在新增專業(yè)總量上遠超其他學位，也是全國較早涉足人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等新工學領(lǐng)域，符合國家戰(zhàn)略發(fā)展趨勢與人才需求。
上海各高校在布局學科專業(yè)時，也以發(fā)揮自身特色為主，分類、分項協(xié)調(diào)發(fā)展。
例如，同濟大學在近12年來不斷壯大工程類專業(yè)，在累計新增的22個專業(yè)中，超過30%為工程類專業(yè)，包括能源與動力工程、材料科學與工程等。
而在醫(yī)學類享有多項A 學科的上海中醫(yī)藥大學，也在2019年將人工智能與醫(yī)學結(jié)合，開設(shè)智能醫(yī)學工程專業(yè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢。
根據(jù)世界經(jīng)濟論壇發(fā)布的最新報告——《未來工作2023》，至少在未來的五年內(nèi)，人工智能都將會是影響行業(yè)、就業(yè)的關(guān)鍵要素。而從目前數(shù)據(jù)來看，國內(nèi)高校專業(yè)變遷與當下主流趨勢吻合，基于人工智能的發(fā)展，實現(xiàn)跨領(lǐng)域、跨學科的交叉融合，促使更多的新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的涌現(xiàn)。
來源：上觀新聞
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權(quán)，不承擔相關(guān)法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除。