混合方法( mixed methods ):混合方法采用質性方法和量化方法相混合的數(shù)據(jù)收集法，其研究假設兼具量化和質性的性質。例如，如果你要調查一門講授車輛駕駛理論的新開線上課程效果如何，你可能會提出這樣的量化假設——“相比未參加該課程的駕校學員而言，參加該線上課程的學員中，能更快回答理論問題的人數(shù)上升了”;同時，你還可能提出以下的質性假設——“相比未參加該課程的駕校學員而言，參加該線上課程的學員在臨近考試時更有信心”。
四分位距( interquartile range ):一種精確的范圍概念，能夠弱化范圍中兩端數(shù)據(jù)的影響。四分位距由中位數(shù)衍生而來。將測量值中最大和最小的四分之一去掉后，取數(shù)值中間50%的距離即為四分位距。
表格( grid):表格（或網(wǎng)格）問題要求受訪者填表回答兩個或兩個以上問題,或是跨行跨列提供多個答案。關于問題類型的更多內(nèi)容請參見第十章。
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